a

Pengantar hukum Islam

Pengantar Studi Islam

Isi buku Pengantar Studi Islam (PSI) yang ada di hadapan pembaca ini, sesuai dengan silabi dan kurikulurn UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta dan Perguruan Tinggi Agama Islam (PTAI). Namun tidak menutup kemungkinan buku ini juga dapat menjadi sumber bacaan bagi siapa saja yang berminat mengetahui bahasan yang ada di dalamnya. Karena itu, semoga buku ini dapat membantu mahasiswa untuk mengikuti mata kuliah Pengantar Studi Islam dan mata kuliah sejenis. Di samping itu, semoga buku ini dapat pula bermanfaat bagi siapa saja yang ingin membacanya. Adapun materi pokoknya adalah: 1. Studi Islam: Batasan Pengertian. 2. Model Kajian Islam dan Kajian lntegratif-Interkonektif 3. Sejarah Perkembangan Studi Islam 3. Kajian Sumber Islam; Al-Qur'an dan Sunnah Nabi Muhammad Saw. 4. Teori Pertemuan Hukum Islam dan Hukum Positlf 5. Produk Pemikiran Hukum Islam; fikih, fatwa, yurisprudensi, dan kodifikasi 6. Pendekatan dalam Studi Islam, termasuk Kajian Multdisipliner 6. Studi Islam dan Masalah Aktual; a. Islam dan jender, b. Islam dan Aborsi, c. Islam dan Demokrasi, dan d. Islam dan Perkawinan Dini; Tinjauan Tematik dan Holistik.

Mencita-citakan masyarakat multi-kultural yang berkeadilan gender dan penguatan posisi perempuan dalam politik lokal, demi terwujudnya tata pemerintahan yang baik

Kebijakan publik yang membumi

Theory and practice of public policy in Indonesia.

Power Perempuan dalam Mencegah Kekerasan Seksual

Kekerasan seksual menjadi isu hangat baru-baru ini. Korban yang mengalami kekerasan seksual bukan hanya menyebabkan luka fisik, namun juga batin yang dapat menimbulkan trauma. Penyebab umum munculnya kekerasan seksual yaitu kesenjangan akan peran dan fungsi gender. Berbagai solusi sudah ditawarkan, mulai dari diri sendiri, masyarakat maupun peran pemerintah. Kekerasan seksual kian merebak seiring berkembangnya teknologi. Kebijakan-kebijakan mengenai kekerasan seksual berbasis online pun sudah diatur dalam Undang-Undang. Namun, apa yang menyebabkan kekerasan seksual masih berkembang? Bagaimana peran generasi muda mengatasinya?

Gender dan kebijakan publik di Indonesia

Pola kandidasi dan kebijakan responsif gender perempuan kepala daerah di Indonesia

Advokasi kebijakan pro perempuan

Legal advocacy for women's rights and gender equality in Indonesia.

Kepemimpinan, Perempuan Dan Pengambilan Keputusan

Buku kategori kepmimpinan yang berjudul Kepemimpinan, Perempuan Dan Pengambilan Keputusan merupakan karya dari Dr. Jetty Erna Hilda Mokat, M.Si. Melalui buku ini, penulis berusaha mendefinisikan secara holistik mengenai fenomena kepemimpinan di Minahasa Tenggara, yang meliputi gaya kepemimpinan perempuan dalam pengambilan keputusan, faktor determinan dalam pengambilan keputusan kepala daerah, serta pandangan publik pada kualitas proses pengambilan keputusan kepala daerah di Minahasa. Selain itu, penulis juga menawarkan prototipe/model gaya kepemimpinan kepala daerah perempuan dalam pengambilan keputusan di Minahasa Tenggara.

Perempuan dan Dunia Kerja: Tantangan, Perlindungan, dan Harapan

Kehadiran perempuan dalam dunia kerja telah memberikan kontribusi yang sangat penting dalam pembangunan ekonomi, sosial, dan budaya. Namun demikian, fakta di lapangan menunjukkan bahwa perempuan masih menghadapi berbagai bentuk diskriminasi, marginalisasi, serta kerentanan terhadap kekerasan, seperti verbal, fisik, maupun seksual. Persoalan ini tidak hanya menyangkut aspek hukum dan kebijakan, tetapi juga berkaitan dengan budaya, relasi kuasa, dan kesadaran kolektif yang masih bias gender. Buku ini hadir untuk menjawab kebutuhan akan literatur yang komprehensif mengenai perlindungan perempuan di tempat kerja. Penulis dalam uraian naskahnya mencoba memberikan panduan praktis bagi berbagai pihak: pemerintah, perusahaan, lembaga swadaya masyarakat (LSM), hingga akademisi. Apa yang diuraikan dari buku ini lebih dari sekadar wacana, buku ini dapat menjadi rujukan strategis dalam mengembangkan kebijakan, mekanisme perlin­dungan, dan pola pencegahan yang efektif. Kontribusi besar buku ini adalah kemampuannya membumikan konsep-konsep kesetaraan gender dalam konteks keseharian pekerja perempuan. Bab demi bab disusun dengan sistematis, mulai dari definisi gender, kondisi pekerja perempuan di Indonesia, hingga mekanisme penyelesaian kasus kekerasan seksual di tempat kerja. Tak hanya itu, buku ini juga menyoroti kompleksitas isu perempuan di era ketidakpastian global, implementasi konvensi internasional di Indonesia, hingga strategi perlindungan dari lembaga dan kebijakan publik. Dengan struktur demikian, pembaca akan memperoleh pemahaman yang utuh, dengan disertai berbagai kasus yang diuraikannya.

EVALUASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Bunga Rampai)

Buku berjudul Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (Bunga Rampai) ini dapat tersusun dan hadir di hadapan para pembaca. Buku ini lahir dari kesadaran akan pentingnya evaluasi sebagai salah satu komponen kunci dalam proses pendidikan. Tanpa adanya evaluasi yang tepat, proses pembelajaran tidak akan mampu diukur efektivitasnya, dan guru akan kesulitan mengetahui sejauh mana tujuan pembelajaran telah tercapai.

Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini

Buku ini menguraikan materi-materi dari mata kuliah Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini.Semoga buku Evalusi Pembelajaran Anak Usia Dini yang disusun ini dapat bermanfaat bagi mahasiswa program studi pendidikan anak usia dini dalam memahami dan mengaplikasikan evaluasi pembelajaran pada pendidikan anak usia dini.

Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris

Buku ini berisi tentang bagaimana evaluasi pembelajaran dapat dilaksanakan untuk menilai ranah kognitif, afektif, dan psikomotor terkait dengan penilaian dan evaluasi pembelajaran bahasa Inggris. Dengan menggunakan prinsip pendekatan pembelajaran komunika-tif, penulis mencoba untuk menguraikan bagaimana evaluasi pem-belajaran yang komunikatif itu dapat dilaksanakan. Buku Evaluasi Pembelajaran Bahasa Inggris ini disusun untuk memenuhi kebutuhan buku referensi yang spesifik membahas tentang evaluasi pembelajaran bahasa Inggris untuk dapat digu-nakan di tingkat pendidikan dasar dan menengah maupun di pergu-ruan tinggi.Ê ------- Penerbit Kencana (Prenadamedia Group)

Model-Model Evaluasi Pendidikan

Bagaimana cara menilai efektivitas dan efisiensi suatu program? Buku ini menyajikan berbagai model evaluasi, mulai dari CIPPO, Outcome-Based Evaluation (OBE), Goal-Free, hingga Kirkpatrick dan Logical Framework Approach (LFA). Dengan pembahasan mendalam tentang konsep, keunggulan, kelemahan, serta penerapan masing-masing model, buku ini menjadi referensi penting bagi akademisi, praktisi, dan mahasiswa yang ingin memahami evaluasi program secara komprehensif. Temukan pendekatan terbaik untuk menilai dan meningkatkan kualitas program Anda!

Asesmen Dan Evaluasi Pendidikan

asesmen kelas merupakan suatu set teknik asesmen yang dapat digunakan dalam memahami kondisi dan pengusaaan peserta didik dalam materi pelajaran yang sudah diberikan, dan juga merupakan suatupendekatan untuk memahami kekurangan dalam proses pembelajaran berdasarkan informasi asesmen yang dikemukakan peserta didik. Buku persembahan penerbit PrenadaMedia

Evaluasi Pembelajaran :

Buku “Evaluasi Pembelajaran : Prinsip, Teknik, & Aplikasi” membahas berbagai aspek penting dalam evaluasi pembelajaran. Dimulai dengan pengantar evaluasi pembelajaran, buku ini menjelaskan konsep dasar dan tujuan evaluasi. Selanjutnya, prinsip-prinsip evaluasi pembelajaran diuraikan untuk memastikan proses evaluasi yang objektif dan efektif. Dalam teknik evaluasi pembelajaran, dibahas metode seperti observasi, tes, dan wawancara, serta berbagai jenis-jenis evaluasi pembelajaran. Buku ini juga menguraikan langkah-langkah evaluasi pembelajaran, dari perencanaan hingga analisis hasil. Selain itu, buku ini menjelaskan instrumen evaluasi pembelajaran dan tes berbasis kinerja, serta cara interpretasi hasil evaluasi pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Pembahasan juga mencakup evaluasi pembelajaran berbasis kompetensi, berbasis teknologi, dan berbasis projek, yang relevan dengan perkembangan pendidikan saat ini. Terakhir, buku ini menekankan pentingnya etika dalam evaluasi pembelajaran dalam proses penilaian. Dengan pendekatan sistematis dan aplikatif, buku ini menjadi referensi penting bagi pendidik, akademisi, dan praktisi pendidikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran dan evaluasi di berbagai jenjang pendidikan.

Evaluasi Kinerja

Buku ini hadir dengan tujuan untuk memberikan pemahaman mendalam tentang pentingnya evaluasi kinerja dalam konteks organisasi dan perusahaan. Evaluasi kinerja yang tepat dan efektif bukan hanya sekedar alat untuk menilai hasil kerja, tetapi juga merupakan sarana strategis yang dapat mendorong peningkatan kualitas sumber daya manusia serta produktivitas organisasi secara keseluruhan. Sebagai bagian integral dari manajemen sumber daya manusia (SDM), evaluasi kinerja memiliki peran yang sangat vital dalam pengembangan individu dan tim. Evaluasi kinerja yang objektif dan konstruktif dapat membantu organisasi untuk menemukan potensi terbaik dalam karyawan, sekaligus mengidentifikasi area yang memerlukan perbaikan. Lebih dari itu, evaluasi kinerja juga merupakan cara untuk menjaga keseimbangan antara tujuan organisasi dan kebutuhan serta aspirasi karyawan. Buku ini ditujukan untuk memberikan gambaran yang komprehensif mengenai konsep, metode, dan teknik evaluasi kinerja yang dapat diimplementasikan di berbagai jenis organisasi. Dari konsep dasar evaluasi kinerja hingga praktik-praktik terbaik dalam memberikan umpan balik yang efektif, buku ini bertujuan untuk menjadi referensi yang berguna bagi manajer, pemimpin tim, profesional SDM, maupun siapa saja yang terlibat dalam proses evaluasi dan pengembangan karyawan. Dalam buku ini, pembaca akan menemukan penjelasan mengenai berbagai metode evaluasi, seperti Management by Objectives (MBO), Penilaian 360 Derajat, Penilaian Berbasis Kompetensi, serta berbagai teknik penilaian lainnya yang relevan dengan kondisi dan budaya organisasi. Selain itu, buku ini juga mengupas tentang bagaimana memberikan umpan balik yang konstruktif dan merancang rencana pengembangan karir yang tepat, berdasarkan hasil evaluasi kinerja. Semua topik tersebut disusun dengan bahasa yang mudah dipahami, diiringi dengan contoh kasus nyata, agar pembaca dapat langsung mempraktekkannya di lingkungan kerja masing-masing

Evaluasi Pembelajaran Anak Usia Dini

Buku ini terdiri dari enam materi pokok yaitu hakikat evaluasi pembelajaran, hakikat anak usia dini, instrumen evaluasi pembelajaran anak usia dini, merancang evaluasi, asesmen kelas di TK, dan pelaporan evaluasi perkembangan anak. Sebagai guru tentunya harus mengetahui bagaimana cara melakukan evaluasi secara benar, baik untuk anak didik maupun proses pembelajaran yang dilakukan. evaluasi pembelajaran sangat penting dilakukan untuk memberikan informasi yang akurat tentang sejauh mana keberhasilan pembelajaran atau kemajuan perkembangan yang telah dicapai anak didik guna memperbaiki keberhasilan proses pembelajaran. Buku ini bertujuan untuk membekali pengetahuan dan wawasan kepada mahasiswa (calon pendidik PAUD) dan guru tentang hal-hal yang berkaitan dengan evaluasi pembelajaran anak usia dini sehingga memberikan kemudahan dalam melakukan evaluasi pembelajaran.

Asesmen Pembelajaran

Kehadiran buku ini diharapkan dapat menjadi panduan praktis sekaligus referensi akademik dalam merancang, melaksanakan, dan mengevaluasi proses asesmen yang holistik. Pembahasan dalam buku ini mencakup aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik, serta berbagai pendekatan asesmen seperti asesmen otentik, portofolio, penilaian teman sejawat, hingga pelaporan hasil belajar yang komprehensif.

Asesmen Kompetensi Minimum dan Implementasi terhadap Pembelajaran

Buku ini merupakan hasil dari pengembangan penelitian tindakan kelas sebagai upaya untuk mengatasi dan memecahkan masalah teutama dalam pembuatan soal AKM oleh guru.