Filsafat Ilmu Pendidikan Dasar
Buku Ilmu Filsafat Pendidikan Dasar membahas peran fundamental filsafat dalam membentuk kerangka berpikir, tujuan, dan praktik pendidikan. Sebagai salah satu landasan utama pengembangan intelektual, sosial, dan karakter manusia, pendidikan telah menjadi fokus para filsuf sejak zaman Yunani kuno, seperti Socrates, Plato, dan Aristoteles. Mereka menekankan pentingnya menciptakan individu bermoral dan berpengetahuan untuk kemajuan masyarakat. Filsafat pendidikan mencangkup berbagai aliran pemikiran yang terus berkembang sesuai perubahan zaman dan konteks sosial. Buku ini mengupas aliran-aliran tersebut, mulai dari pendekatan tradisional dan menitikberatkan pada transfer pengetahuan hingga konstruktivisme yang menekankan pembelajaran aktif dan pemberdayaan siswa. Selain itu, pembaca diajak memahami bagaimana peran guru, murid, dan sistem pendidikan dipandang dari perspektif yang berbeda. Di Indonesia, filsafat pendidikan memiliki karakteristik yang khas karena dipengaruhi nilai-nilai budaya lokal, sepeti gotong-royong dan kebersamaan, yang bertujuan menciptakan manusia cerdas sekaligus bermoral. Dalam era globalisasi yang dipenuhi tantangan sosial, ekonomi, serta perkembangan teknologi pendidikan juga dituntut lebih humanistik dan inklusif, membentuk individu yang kritis, adaptif, dan berempati. Buku ini menawarkan panduan untuk merancang kebijakan, metode, dan pengelolaan pendidkan yang sesuai dengan kebutuhan masyarakat modern. Mengintegrasikan nilai-nilai universal seperti keadilan, kebebasan dan kebenaran, buku ini menunjukan bagaimana filsafat pendidikan dapat menjawab tantangan zaman dan menjadi pilar penting dalam membangun sistem pendidikan yang berkualitas dan relevan.